Podium del Challenge de Lengua

Si quieres saber esta semana quién ha alcanzado el podium... ¡¡haz clic en la imagen!! ¡Felicidades a los ganadores!

Lunes 1 de junio

¡Feliz lunes a todos/as!
Esta semana, en principio, nos veremos por videollamada : lunes-martes-jueves a las 10:30 y a las 15:30. Hoy empezaremos corrigiendo lo de la semana pasada y veremos CCSS.

TAREA DE HOY:

MATEMÁTICAS -->  hoy nos toca ver la última parte del tema: " la probabilidad". Visualiza este video que te lo explica clarito 😎:

Para practicar, te va a hacer falta hoy... una baraja española (si no tienes una a mano, haz clic AQUÍ). Ve a las páginas 226-227 del libro y hazme en la libreta las actividades 2-3-RETO (para el reto que está en morado, por si no lo encuentras,... igual te viene bien crear ese dado de verdad...)

LENGUA --> vamos con la lectura comprensiva de hoy: CUADERNILLO DE LENGUA; páginas 12-13 ("Un buen truco"). En la libreta realiza las actividades: 1-2-3-4-5-6 (ENTREGAR)

VALORES --> Lee los textos de las páginas 106 y 107 y define en tu libreta (usando tus palabras) los términos: desarrollo sostenible y cambio climático.
Luego realiza la actividad 7 de la página 109 (indicando las consecuencias de cada una de las acciones)

¡Buen día!

Viernes 29 de mayo

¡Ya hemos llegado a viernes y además... final de mayo!

Hoy, como sabéis no hay videollamadas, así que apuntar las dudas y os la resolveré el lunes que viene (recordar también que ahora los lunes los dedicamos a corregir las actividades (para aquellos que no os podáis conectar, este fin de semana subiré las correcciones de la semana anterior)

TAREAS DE HOY:

MATEMÁTICAS--> avanzamos en los datos estadísticos y hoy practicamos con la mediana y el rango. Ve a la página 224-225 y lee la teoría y cómo calcular cada uno de estos conceptos. Luego practica realizando las actividades 1 y 3 de la página 224, y las actividades 1 y 2 de la página 225.

CCNN--> día de repaso de esta unidad. Realiza las siguientes actividades (recuerda que no hace falta copiar el enunciado, pero sí que uses correctamente la libreta: anotes números y páginas, títulos,...)
Página 130, actividad 4
Página 131, actividades 8-9-12-13
Página 132, actividad 16
PLÁSTICA --> ¡bienvenidos al maravilloso mundo del puntillismo! Esta tarea no implica mucha complicación pero si... paciencia.
Según el diccionario: "El puntillismo es una técnica artística que consiste en hacer una obra mediante el uso de diminutos puntos". (y recalco diminutos porque os conozco...😝😝)
Deberéis escoger un dibujo (bien realizarlo vosotros/as en el bloc, bien imprimirlo) y darle "vida" utilizando esta técnica... 
Importante-->  usar rotuladores, no correr, coger dicho rotulador lo más vertical posible para que nos salgan puntos y no una rayas, si nos cansamos dejarlo y retomarlo más adelante, esforzarnos...
Aquí os dejo algunos ejemplos para que os guiéis, ¡ánimo! (ENTREGAR)

clic en la imagen para ver más ejemplos

CCSS --> como ya os expliqué el miércoles, aquí os dejo de nuevo la hoja de tareas realizada en Genially donde aparece la tarea de hoy (clic en el icono del video para visualizarlo; clic en el documento para imprimir o copiar la segunda parte del esquema de este tema)

clic aquí -->TAREA CCSS

¡Disfrutar del fin de semana! ¡Nos vemos en junio!

Jueves 28 de mayo

Buenos días a todos/as!!!
Hay varios que estáis teniendo complicaciones para poder subir las actividades al Drive (ya no os aparece el símbolo +) y por lo que he investigado parece que es un problema con Drive y los Iphone... recomendación: abrir la aplicación de Drive, y en vez de tener abierta la sesión con la cuenta de casa (vuestra o de vuestros padres), introducir la cuenta de la clase. Al estar las carpetas alojadas en esa cuenta podréis de nuevo tener acceso a ellas.

TAREAS DEL DÍA:

VALORES --> Lee los textos de las páginas 102 y 103. Realiza las actividades 4 y 5 de la página 103 y la actividad 11 de la página 105. (ENTREGAR)

LENGUA --> Hoy vamos a trabajar técnicas de estudio, en concreto, obtener un esquema de un video para su posterior aprendizaje. Por favor, seguid las indicaciones:

1. Visualiza el video una primera vez para que sepas de qué va y poder darte cuenta de cuáles son las ideas principales que se desarrollan en él.
2. Coge papel y lápiz y vuelve a ver el video. Apunta en la libreta las ideas principales y ve anotando los aspectos más relevantes (usa flechas o llaves para relacionar los conceptos) (Para el video todas las veces que te haga falta)
3. Revisa el intento de esquema que te ha quedado... seguro que no está bien ordenado, las llaves mal colocadas o desplazadas, faltas de ortografía, mala caligrafía,... ¡es normal! Es la primera vez que haces esto... 
4. Retoca ese "intento" y cuando creas que está toda la información necesaria... coge bolígrafo y regla.
5. Debajo, en la libreta, copia el esquema de forma limpia y nítida, usa la regla para que las llaves te salgan derechas, calcula bien el espacio para que te quepa todo con una caligrafía maravillosa (imagínate mi mirada de "¿seguro que se está esforzando al máximo?" 😜😜😜)
6. Compara el "intento" y el esquema final, ¿ha mejorado ese resultado? ¡Seguro que sí! 
7. ENTREGA el esquema final.

¡Que tengáis un buen día!

Miércoles 27 de mayo

Llegamos al miércoles y hoy os explicaré la tarea de CYPD más a fondo, practicaremos con la media y la moda en matemáticas y en CCSS hablaremos de la dictadura de Franco.

TAREA DE HOY:

MATEMÁTICAS --> Ayer por videoconferencia ya os expliqué estos términos y ahora os toca practicar con ellos... nos vamos a las páginas 222 y 223 del libro; leed la teoría y realizad las actividades 2-3-5.(ENTREGAR)

CYPD --> seguid las instrucciones de la pestaña de CYPD. Esta vez tenéis dos semanas para realizar esta tarea 😜

CCSS --> Nos plantamos ya al final de la Guerra Civil española y debemos hablar de la etapa de la dictadura franquista.
He estado haciendo un curso para manejar nuevas aplicaciones y he aprovechado para preparar en una única página interactiva la tarea de CCSS de esta semana (se incluye la tarea de hoy y la tarea del viernes) Cuando pasáis el ratón encima de cada elemento o hacéis clic se os abrirán textos, vídeos, esquemas, juegos,...
Que cada uno decida cuándo prefiere hacerlo.... (ENTREGAR ACT 2-3 PAG 143)

TAREA CCSS

¡Hasta luego y buen día!

Martes 26 de mayo

¡Buenos días a todos/as!

Bien, hoy en videollamada trabajaremos las matemáticas, introduciéndonos en la estadística, repasaremos lengua y os enseñaré posibles proyectos a realizar en casa en CCNN.
¿Cómo van los robots?

TAREA DE HOY:

LENGUA --> Vamos a repasar las comillas, raya y paréntesis a través del CUADERNILLO DE LENGUA  . Nos vamos a las páginas 72 y 73 ("Otros signos ortográficos" del tema 12).
Realizamos las actividades 3-5-7.

CCNN --> lee las páginas 126-127 sobre inventos e inventores (nos sirve de repaso...)
En una hoja realiza una tabla donde aparezcan los 12 inventos en orden CRONOLÓGICO (los del texto), su inventor y para qué sirve. (ENTREGAR)

OPCIONAL --> Ya más de uno me ha pedido si podía realizar un proyecto sobre circuitos durante el confinamiento; como sé que puede ser algo complicado encontrar los materiales, os lo pongo opcional por si alguno quiere ampliar conocimientos y se lanza. 😎😎
Os haría falta un kit básico de electricidad (pila de petaca, interruptor, bombilla con portalámparas y cables; también podéis usar un pequeño motor)

y una idea... un faro, una noria, casa con luz interior, farolas....
HACED CLIC AQUÍ para ver un montón de ejemplos que podéis intentar reproducir. Si alguno tuviera dudas, contactarme y, o bien os la resuelvo por email, o bien nos vemos por videollamada.

Hoy es un día más tranquilo... aprovecha para adelantar trabajo de las otras asignaturas: inglés, francés, EF, música o religión; o mira ya CYPD...
Por cierto, para plástica esta semana te harán falta rotuladores...

¡Buen día!

Campeones del Challenge de Matemáticas

Aquí os dejo con el podium de los cinco mejores de la semana realizando el Challenge de Matemáticas:

¡Muchas felicidades!

Os atrevéis con el de esta semana que entra... Lengua... ¡ánimo y a por ello!

Lunes 25 de mayo

¡Buen lunes!
¿Cómo han ido esos cuatro días de desconexión? ¿Con ganas de sacar adelante este final de curso? Pues ya nos colocamos en la recta final... último mes de trabajo... ¡¡un poco más de esfuerzo chicos/as!!

Hoy nos vemos como siempre y corregiremos las actividades de la semana pasada (los lunes los dedicaré a eso a parir de ahora, así que tened todas las libretas a mano...)

TAREA DE HOY:

MATEMÁTICAS --> hoy comenzamos con la estadística, y lo primero que vamos a aprender es la "frecuencia". Lee la página 221 y realiza las actividades 1 y 2. Aparte, te dejo este vídeo que te explica el término con más detalle:

LENGUA --> lectura comprensiva... nos vamos una vez más al CUADERNILLO DE LENGUA  y buscamos la lectura de la página 4 (sobre Stephen Hawking). Realiza las actividades 1-2-3-5.

VALORES --> Vuelve a leer los textos de las páginas 90-91-93 (los leímos en clase cuando vimos el consumismo en Navidad) Después reflexiona y realiza en tu libreta las actividades 7-8-11.

¡Nos vemos luego!

Miércoles 20 de mayo

¡Buen "miérco-viernes"! Aprovechad estos dos días de festivo para poneros al día, mandarme todas las tareas pendientes, leer un rato extra, disfrutar en familia, realizar un mega-robot, o cualquier otra cosa que se os ocurra...

Tarea de hoy:

MATEMÁTICAS --> hagamos un CUESTIONARIO sobre los porcentajes y escalas... (recuerda darle a enviar al final. Estos cuestionarios son obligatorios, por lo que si no has hecho alguno antes... vete a las entradas anteriores y hazlos por favor)

CYPD--> Seguid las indicaciones de la pestaña CYPD. Hoy toca investigar sobre la educación a distancia...

CCSS --> Veamos el periodo comprendido entre 1931 y 1939... ocho años intensos en la Historia de España... Leed las páginas 140-141.
Os dejo también dos vídeos, dirigidos más bien para alumnos/as de secundaria... pero ya que estáis a las puertas... merecen la pena. El canal de Youtube se llama "la cuna del Halicarnaso" y os explica con detalles de humor tanto la Segunda República como la Guerra Civil:

Realiza las actividades 1 y 2 de la página 141.

Nos vemos en videoconferencia, ¡que tengáis un buen puente!

Martes 19 de mayo

¡¡Buenos días!!

Recordad que vuestras familias deben mandarme la cuenta bancaria para la transferencia del viaje de fin de curso... necesito los datos para esta semana... ¡gracias!
Nos vemos después a las 10:30 o 15:30 y hoy trabajaremos lengua (análisis de frases y lenguas de España) y hablaremos de circuitos eléctricos, aparte de resolver vuestras dudas.

Tarea de hoy:

LENGUA --> hoy vamos a estudiar las diferentes lenguas de España. Para ello tienes la teoría en las páginas 206 y 207 del libro, léelas.
Esta vez quiero que me realicéis un trabajo a folio, exponiendo las diferentes lenguas que existen en España, dónde se hablan, sus características y, al final, me elaboréis una tabla de doble entrada donde aparezcan diez palabras que vosotros elijáis ( o expresiones) en cada uno de las lenguas; ejemplo:
gallego - ola
castellano -hola
catalán - hola
vasco/euskera - kaixo
Ayúdate del traductor de Google

No te olvides de usar márgenes, hoja guía, buena letra, nombre puesto (no en una esquinita, sino trabajo realizado por...) (entregar)

CCNN --> Esta semana toca ver los circuitos eléctricos. Lee las páginas 124 y 125 del libro. Aquí un dejo un vídeo explicativo:

También os paso esta página interactiva sobre CIRCUITOS ELÉCTRICOS (puede daros problemas si no tenéis ordenador) y ESTA OTRA con la explicación y un test final.

Realiza y entrega las siguientes actividades pág 125, actividad 1 y 2; pág. 132, act 15.

¡Buen día!

Lunes 18 de mayo

 ¡Buenos días chicos y chicas! Semana cortita... ¡¡¡recordad que el jueves y viernes son días festivos!!!
Esta semana nos veremos los tres días en videoconferencia a la hora de siempre 10:30 y 15:30 y en el canal que os he enviado por Pasen y grupo de WhatsApp 😎

¿Habéis participado ya en el challenge de la semana?? Venga... a ver quién gana esta semana...

Tareas de hoy:

MATEMÁTICAS --> hoy vamos a realizar unas cuantas actividades para seguir trabajado los porcentajes y escalas/planos. Pero... os voy a pedir hoy (como medida excepcional) que uséis la calculadora; así trabajáis un poco su manejo 😉 (recordad que los dispositivos también tienen calculadoras...)

CUADERNILLO DE MATEMÁTICAS 

(cuidado, en este enlace están los cuadernillos del 2º y 3er trimestre... que nadie me haga las actividades de fracciones...) 

Páginas 6 y 7 (en el cuadernillo las ponen en las páginas 46-47), actividades 2-3-4 (entregar)

LENGUA --> lectura comprensiva... meteros en el CUADERNILLO DE LENGUA   páginas 28-29. Actividades de la 1-3-4-5-6-7 (entregar)

(Opcional) Reto para los que queráis trabajar en grupo "a distancia" --> forma un grupo con tus compis y entre todos/as, usando el Drive, montad una presentación de diapositivas donde aparezca el nombre y una foto de cada una de las flores que aparecen en la lectura. No os olvidéis, al final, de poner el nombre de todos/as los que hayáis participado.

VALORES --> Leed los textos de las páginas 86 y 87. Realizad las actividades 4 pág 87 y 7 pág 89. (entregar)

Nos vemos luego, ¡buen día!

SOLUCIONES SEMANA DEL 11 AL 15 MAYO

Aquí tenéis las soluciones...

Cuadernillo lengua pag 20
Cuadernillo lengua pág 21

¡Resultados del Challenge de la semana!

Aquí os dejo con el podium de los tres mejores de la semana realizando el Challenge de Europa:

¡Muchas felicidades!

Os atrevéis con el de esta semana que entra... Matemáticas... un poco de todo... ¡ánimo y a por ello!

Viernes 15 de mayo

¡Ya estamos a viernes! ¿Cómo lleváis vuestro avatar? Tengo muchas ganas de ver cómo están quedando...
¡¡Lo estáis haciendo genial todos/as!! Ya queda menos...

Tarea para hoy:

MATEMÁTICAS --> Recordemos hoy los planos y las escalas (eso que aparece en pequeño en un plano y que nos indica la relación entre un cm del plano y la distancia en la realidad)
Iros a las páginas 172 y 173, leed la info y realizar las actividades 3 y 5 (las corregiremos en Jitsy el lunes que viene)

CCNN --> Hablemos hoy sobre la corriente eléctrica, páginas 122 y 123 del libro. Lee las dos páginas o bien realiza esta actividad online --> LA CORRIENTE ELÉCTRICA

Practica realizando este CRUCIGRAMA y en tu libreta contesta las actividades 1, 2, 3, 4.

PLÁSTICA -->  Hoy toca de nuevo sacar vuestra imaginación y el reciclaje que tengáis por vuestra casa... juntamos piezas... un rollo de papel higiénico, un par de botellas, alguna lata, tapones, trozos de madera, algún cable,... y creamos esta vez.... un ROBOT.
Podéis pintarlo si tenéis pintura, ponerle un nombre, crear una historia sobre su vida y de donde proviene, dejárselo luego a vuestro hermanos pequeños para que jueguen con él (o a vuestra mascota si no os importa que lo mordisqueen)
(ENTREGAR una foto de vuestra creación)(esta vez os dejo dos semanas para hacerlo; recordad que la semana que viene el jueves y viernes es festivo en San Roque...)

CCSS --> hagamos un cuestionario sobre España en el S XIX... que ya toca... 😎😉😜 Puntuación máxima 17 más tres extras que corregiré después ya que son de desarrollo...

CUESTIONARIO S XIX

¡Disfrutar del fin de semana!

Jueves 14 de mayo

¡¡Buenos días a todos/as!!
Hoy nos vemos a las 10:30 o 15:30... ¿cómo fue el Kahoot de CYPD? En este ranking participáis las tres clases de sexto, ¡a ver quién consigue el podio!

Por cierto, os recomiendo ir guardando todo el reciclaje que podáis... os hará falta para el próximo trabajo de plástica.
Y no os olvidéis de las asignaturas de inglés, francés, música, religión y EF... mirar el SITE  y mandarles a su correo las actividades que os piden (sé que son muchas cosas, pero sed ordenados y llevad un control, ¡vosotros/as podéis con todo!)

Tarea para hoy:

VALORES --> Lee la página 82 y realiza la actividad 1 y 2.

LENGUA --> para trabajar el vocabulario hoy toca "extranjerismos, arcaísmos y neologismos". ¿Y eso qué es? Lee la página 205 para contestar a esa pregunta... Y para practicar, realiza las actividades 1-3-4-7 

¡Buen día!

Miércoles 13 de mayo

Llegamos a la mitad de la semana y espero que hayáis sido capaces de realizar vuestra brújula casera... A lo largo de la mañana os enviaré por Ipasen un enlace para crearos un avatar con un código personal para cada uno de vosotros/as 😇, aquí os dejo también el enlace por si no podéis desde Ipasen 

ENLACE PIXTON MI ALUMNADO

(Una vez que tengáis vuestro avatar... podéis meteros con vuestro código y crear cómics online... por si alguno se aburre y quiere investigar; más adelante os pasaré un tutorial)

Tareas de hoy:

MATEMÁTICAS --> seguimos trabajando con los porcentajes, pero esta vez a través de problemas. Queremos que sepáis bien manejaros con el 25%, 50% y 75%. Así que realiza primero la actividad 1 de la página 170. A continuación, contesta a estos problemas: (ENTREGAR)

1. El 25% de las 800 personas de un pueblo juegan al ajedrez. ¿Cuántas personas del pueblo juegan al ajedrez?
2. En un parque hay 600 árboles. El 75% son pinos. ¿Cuántos árboles no son pinos?
3. Aurora tiene 80 cómic y Martín tiene 92. El 25% de los cómics de ambos son de superhéroes. ¿Cuántos cómics de superhéroes tiene cada uno?
4. En un estanque hay 850 peces de colores variados. Un 25% son azules y un 50% verdes. ¿Cuántos peces hay de otros colores? ¿Qué porcentaje del total representan?
5. El 25% de las 900 socias de un gimnasio llegan en bicicleta. De ellas, un 50% son jubiladas. ¿Cuántas jubiladas llegan en bicicleta al gimnasio?

CYPD --> seguimos las instrucciones de la pestaña de CYPD...😎😎😎

CCSS --> Veamos el principio del S XX (ya os lo he explicado por videoconferencia, así que debería resultaros más sencillo). Leed las páginas 138 y 139 y copiad el ESQUEMA (PARTE 1) En la libreta realiza la actividad 4 (ENTREGAR)

¡Que tengáis un buen día!

Martes 12 de mayo

Ya estamos a martes y hoy vamos a probar un experimento casero... si no conseguís que os resulte... nos os frustréis, perseverad... (sabéis que, a veces, la ciencia no se consigue a la primera...)

CCNN --> Mi idea es que construyáis una brújula casera. Los pasos a seguir están en la página 136-137, o bien viendo este vídeo:

No es necesario tener el GPS, es sólo por comprobar si os ha funcionado (recordad que tenéis imanes en la nevera...)
ENTREGAR foto de vuestra brújula casera

LENGUA --> Toca CUESTIONARIO DEL TEMA 9 .... como siempre, contestad a cada pregunta razonando... 😉

¡Hasta mañana!

CORRECCIONES DEL 4 AL 8 MAYO

lunes 11 de mayo

¡Buenos días! ¿Cómo va el challenge? Recordad que podéis jugar las veces que queráis para subir en el ranking... Hoy nos vemos a las 10:30 y a las 15:30 😎

Tareas del día:

MATEMÁTICAS --> nos toca trabajar con porcentajes. Los vimos en clase con las regletas en enero... no sé si lo recordáis...  página 168 y 169 del libro.
Me gustaría que os quedarais sobre todo en la comprensión de los que significa un 25%, 50% y 75% ya que son los que más se usan a diario (en rebajas por ejemplo).
Este vídeo me ha parecido super interesante para explicar qué es un porcentaje...

Ahora, en tu libreta, realiza las actividades 1-2-3-4 de la páginas 168 y 169.

LENGUA --> vamos con la lectura comprensiva... CUADERNILLO DE LENGUA  pag 20-21, actividades 1-2-3-4-6-7 (ENTREGAR)

VALORES --> Veamos en esta semana, cómo trabajar en cooperación (de eso sabemos bastante en clase 😉) Lee el texto de la página 79 y realiza la actividad 4. Luego ve a la página 81 y realiza las actividades 7 y 9 (ENTREGAR)

¡Que tengáis un buen día!

Viernes 8 de mayo

¡¡Hola a todos/as!!

Mañana celebramos el día de Europa y hoy os voy a retar a conocer más acerca de Europa... objetivos: UNO ¡¡¡que todos consigáis un diez en el reto!!! y... DOS... a ver quién consigue estar en el podio de honor... (no digo más...)

Primero... tendréis que realizar un cuestionario con ayuda del libro (CCSS unidad 6)

CUESTIONARIO DEL DÍA DE EUROPA

Segundo... CHALLENGE --> ¡Kahoot a distancia! En la columna de la izquierda, cada semana, os pondré un "challenge", un desafío. Se hace a través de Kahoot (con solo darle al enlace empezáis a jugar en cualquier dispositivo) y tendréis una semana para jugar... ¡a ver quién alcanza el podio! (ese podio se actualiza a medida que cada persona juega y obtiene una puntuación, así que habrá que ir mirando el ranking por si varía...)

Aquí os dejo el resto de tareas:

MATEMÁTICAS --> manejamos poliedros y cuerpos redondos.  Página 202, act 2 (contad bien... haced las figuras con la plastilina y palillos si os ayuda) Y página 204, act 2.

CCNN --> Magnetismo. Lee las páginas 120 y 121. Copia este ESQUEMA (no os quejaréis... esta vez os lo doy 😉)

Para practicar y comprender mejor os dejo estas dos páginas, la primera tiene la explicación, la segunda juegos para practicar:

QUÉ ES EL MAGNETISMO

JUEGA Y COMPLETA CON EL MAGNETISMO

PLÁSTICA --> Imagina que quieres recrear un montón de burbujas de colores cerca de un punto de luz. Los colores serán diferentes según si está cerca de la luz o alejada. Mira este ejemplo:

Elabora en tu bloc de dibujo una composición similar con círculos y degradados de colores. (ENTREGAR, tenéis una semana)

Jueves 7 de mayo

Llegamos al jueves.... y hoy en la videollamada veremos CCSS y Plástica 😉

Aquí tenéis la tarea del día:


VALORES -->Vamos a ver riesgos y cómo prevenirlos. 
Lee los textos de las páginas 70 y 71. Realiza la actividad 4 de la página 71, y ahora necesito que mires detalladamente tu casa... imagina que hubiera un nene pequeño (igual lo hay, jiji) y escribe una lista de los posibles puntos peligrosos que hay en ella, por ejemplo: no hay tapas en los enchufes, no hay valla protectora en la escalera, etc..

LENGUA -->  Repasemos un poco lo que hemos visto en el tema 9; oraciones pasivas y activas, siglas y abreviaturas (las vimos en clase, ¿recordáis?) y la coma y, punto y coma...
Iros a la página 166-167 y realizad las actividades 3, 6, 8 y 9.

Y para repasar un poco cositas anteriores... os dejo este cuestionario del tema 8. (al darle a enviar debe saliros la nota)

¡Buen día!

Miércoles 6 de mayo

¡Buenos días chicos/as!

Ya estamos a miércoles y luego nos veremos para hablar de la electricidad y el comienzo del S. XX.
Espero hayáis mirado el resumen de tareas y que os estéis poniendo al día aquellos/as más rezagados/as.

A por la tarea diaria:

MATEMÁTICAS --> veamos cómo estáis con las medidas y cambios entre medidas... así que toca hacer clic en el ... CUESTIONARIO DE MATEMÁTICAS.

Para repasar y para aquellos/as que les cueste más y quieran reforzar, podéis hacer algunas de las fichas de repaso que os pasé (de la 53 a las 58 son fichas de medidas)

CYPD: Como siempre mirad la pestaña de CYPD  😉

CCSS: Leamos un poco sobre la revolución industrial en España (pág 126) y realiza la act 2. Con respecto a la cultura de ese siglo... lee las páginas 130 y 131. Tanto para la arquitectura, como la pintura y la literatura nos nombran tres: estilos, pintores o movimientos literarios.
Seguramente, te gusta más uno u otro, así que redáctame un texto donde me especifiques cuáles prefieres y porqué. El título será "Mis preferencias en la cultura del S.XIX"  y deberá aparecer un aspecto de cada arte (por ejemplo...  En arquitectura prefiero la arquitectura del hierro ya que permitía tener grandes cristaleras y me encanta la luz... en pintura... en literatura...) (mínimo 80 palabras)

¡Que tengáis un buen día!¡Hasta luego!

Martes 5 de mayo

¡Buenos días chicos y chicas!

Recordad que hoy no hay videollamadas. ¿Cómo van esos poliedros?...

Tarea de hoy:

LENGUA --> hoy en gramática vamos a ver las oraciones activas y pasivas. La teoría la encontraréis en la página 158 del libro. Además, aquí os dejo el tutorial que os lo explica y lo explicaré por videollamada.

Para practicar, realizar las actividades 1, 2 y 6 (ENTREGAR LA 6)

Si quieres "jugar online" --> juego uno   juego dos

CCNN --> Empezamos con el último tema: "electricidad y magnetismo". Primero, lee las páginas 118 y 119. Luego copia este ESQUEMA en tu libreta. Por último, realiza la actividad 1 de la página 119 (ENTREGAR)

¡Que tengáis un buen día!

Lunes 4 de mayo

¡Buenos días a todas/os!
Como os he comunicado por el Ipasen... al final sí vamos a avanzar materia y seguiremos viendo aquellos temas no vistos del libro. Seguiré poniendo tutoriales para facilitaros la adquisición de nuevos temas, prepararé algunos Kahoot para que podáis jugar a distancia 😎, y en las videollamadas explicaré los aspects más complicados, resolveré dudas y corregiremos algunas tareas.
Eso sí, necesito que empecéis a tomaros en serio lo de las correcciones... os he puesto hace un rato las de la semana pasada, así que a coger bolígrafo rojo, y antes de empezar la tarea de hoy... toca corregir (lo voy a comprobar...)

Tareas de hoy...

MATEMÁTICAS --> ¡volumen y poliedros! Recordemos primero qué es el volumen con este vídeo

Por lo tanto el volumen se obtiene de objetos que ocupen espacio: una lavadora, un cubo de fregar, una piscina, una caja de cereales, etc...

Usamos los metros cúbicos como unidad y para pasar de una unidad a otra en la escalera... se multiplicará y dividirá por 1000 (tres ceros) 

Para practicar esos cambios, iros a la página 149 y hacer la actividad 1 y "pensamiento"

Después, toca ser creativo (y tenéis la semana entera)... quiero que conozcáis algunos cuerpos geométricos que tienen volumen. Normalmente, os daría unas fotocopias para recortar y pegar, pero se me ha ocurrido otra forma más entretenida... seguid las instrucciones de mi video 😎

ENTREGAR foto donde se vea un cubo, tetraedro y dos cuerpos geométricos más de vuestra elección (y aquel que se anime... ¡más!)

LENGUA --> lunes de lectura comprensiva... CUADERNILLO DE LENGUA. Página 12 y 13, actividades 1-2-3-4-5-6

VALORES --> el sábado fue el día internacional contra el bullying y hoy vamos a trabajar "evitar la violencia"
Lee los textos de la página 67 y 68 y realiza las actividades 7 y 9 de la página 69

¡Nos vemos luego!

CORRECCIONES DE LA SEMANA DEL 27 AL 30 ABRIL

Buenos días... aquí van las correcciones y espero que esta vez SÍ corrijáis...

LENGUA
soluciones pag 4
soluciones pag 5
soluciones pag 6
soluciones pag 7

MATEMÁTICAS
soluciones pag 4
soluciones pag 5
soluciones pag 30
soluciones pag 31

CCSS Y VALORES