¡¡¡Buenos días chicos/as!!!
La palomita es una super mami... con la que llovió ayer y ella...aguantando el chaparrón en el nido 😍
Vamos al lío 😎😎😎
MATEMÁTICAS --> y llegó el momento de multiplicar y dividir fracciones... veréis que es MUY fácil en comparación con la suma y resta... (página 96-97-98-99)
Para practicar... página 96, actividad 1 y 3; página 98, actividad 1 y 2. (Los problemas los haremos juntos en Zoom el viernes 😀
CYPD --> mira el apartado CYPD...
CCSS --> Vamos a repasar el tema hoy... página 94, actividad 3; página 95, actividad 5; página 96, actividad 8. Y repasa bien todos tus esquemas que el próximo día pondré un cuestionario...
Vamos con las tareas de hoy...
LENGUA --> trabajaremos con el vocabulario, en concreto palabras coloquiales. Ve a la página 189 del libro y realiza en la libreta las actividades 2-3-4-6.
CCNN --> reacciones químicas... vamos a empezar a ver qué son (libro, pag 108-109) o bien con este vídeo:
No te olvides hacer el esquema, como siempre. En vez de actividades, me gustaría que probarais algunos experimentos caseros (algunos son reacciones, otros no) Este video os da algunas ideas (o bien mirad más por Internet:
¿Qué hacemos?... cada uno tiene que hacer uno de estos experimentos y... o bien grabarse y lo veríamos en clase a la vuelta, o bien en un folio exponer los ingredientes necesarios y los pasos para llevarlo a cabo (y ponerlo en la carpeta de CCNN). ¡Ánimo, es muy divertido!
¡Buenos días! Última semana antes de Semana Santa... ¡¡ya queda menos de confinamiento chicos/as!!
Vamos con la tarea diaria...
MATEMÁTICAS --> Seguimos practicando hoy con las fracciones... el viernes fueron las sumas... hoy tocan restas... ¡el procedimiento es el mismo! Página 95 y realizamos en la libreta las actividades 1 y 2.
Ahora ponte a practicar online con este cuestionario de sumas y restas con el mismo denominador.
LENGUA --> aprendamos a redactar un artículo de opinión. Lee la página 180 del libro y haz la actividad 1.
Ahora vamos con nuestro objetivo final, redactar un artículo titulado: "Cómo sobrevivir en casa al confinamiento".
Para ello sigue las instrucciones de las actividades 5, 6, 7 y 8 y realízalas en tu libreta. El texto final pásalo en una hoja aparte (folio si tienes) y súbelo a la carpeta del Drive.
VALORES --> Trabajamos con la palabra "empatía"... busca su definición y escríbela en la libreta; luego realiza las siguientes actividades: página 53, act 8, 10 y 12.
Hasta mañana y espero os haya gustado el vídeo de vuestros maestros/as del CEIP Gloria Fuertes... 😍
Buenos días, aquí tenéis las correcciones de las actividades del libro...
RETO DE FIN DE SEMANA EN FAMILIA
Por cierto... he encontrado esta maratón por casa en la fantástica página de "orientación andujar"... os RETO a ver quién consigue realizarla en el menor tiempo posible.... (no hace falta imprimir las tarjetas... con que tengáis la página abierta y sigáis las instrucciones...) Así que, si os animáis, en familia, encontrad un momento juntos, coged un cronómetro.... ¡a por la maratón! Cuando hayáis terminado poned un comentario en esta entrada con el tiempo obtenido 😎😎😎
¿Cómo fue este primer formulario? ¿Habéis conseguido subir ya a las carpetas vuestros trabajos escritos? (recordad poner vuestro nombre o no sabré de quién es cada tarea...)
Ya llegamos al final de la segunda semana... ¡ánimo! ¡pronto nos veremos!
Empezamos...
MATEMÁTICAS --> Pasamos a sumar y restar fracciones... mira este video...
Hoy, sólo practicamos con la suma... página 94 del libro, actividades 1 y 3.
CCNN --> Lee las páginas 106 y 107 (son términos que ya deberíais conocer del año pasado) y realiza el esquema correspondiente. En la libreta haz las actividades 1-2-3.
PLÁSTICA --> ¡Manualidades! Temática libre... es decir, el resultado lo decidís vosotros/as PERO... debéis usar un tubo de papel higiénico como base y transformarlo... ¡en lo que queráis! (usando pinturas, rotuladores, otros cartones, etc...) A ver quién tiene más IMAGINACIÓN... subid una foto en las TAREAS DE LENGUA.
CCSS --> hoy vamos a ver "los transportes y el turismo en España y Europa". Leed las páginas 90 y 91 del libro y realizad el esquema correspondiente. En la libreta, elabora un texto explicando los transporte de Guadiaro, qué tipo de turismo hay en la zona y qué servicios ofrece (preguntad a vuestra familia y buscad por Internet intentando exponer cada apartado que aparece en el libro: medios de transporte, infraestrusturas, puertos, tipo de turismo que ofrece. Cuando os quede bien completo, revisad las faltas y "pasarlo a limpio". Mandarlo a la "CARPETA CCSS".
¡Que tengáis un buen fin de semana! Mañana sábado subiré las correcciones de la semana y un reto... a ver si alguien se anima a hacerlo 😎😎
Hoy tenemos un día un poco más relajado... ¿estáis haciendo algo de deporte? Zumba por Youtube, o bien "just dance" por Youtube (como cuando lo hicimos en la clase...) os vendrá bien... Por cierto, la palomita de mi árbol está ahora incubando dos huevos más... ¡gemelos!
Al lío...
Valores --> leemos la página 50 sobre ponerse en el lugar de otro y contestamos en la libreta a cada pregunta del ejercicio 1.
Lengua --> revisa el tema 10 del libro: frases hechas y tipos de oraciones. Una vez repasado, realiza este formulario. (Vosotros solos.... sin ayuda.... y sin el libro por delante... ¡¡confío en vosotros/as!!)😉
NO LA HAGÁIS HASTA QUE DESPUÉS DE VERNOS POR ZOOM - HOY REPASAMOS LENGUA (LOS QUE OS ESTÉIS CONECTANDO...)
PD: He actualizado el apartado "FRANCÉS" con las nuevas tareas del maestro Luis 😉
PD2: Las tareas que debéis sacarle foto (hasta el momento) y mandarme a las carpetas correspondientes son:
LENGUA: los dos textos cortos (receta y viaje a la luna); cómic; ficha técnica de Charlie y la fábrica de chocolate; inventos e inventores; poesía ilustrada.
Me alegra ver que cada día se conectan más a las videoconferencias con Zoom, me alegra un montón poder veros. Animaros los que aún no lo hayáis hecho o contactarme si tenéis algún problema y os lo pueda solucionar.
Sergio, el maestro de EF, me recuerda que NO todos habéis mandado la tarea de EF... no lo dejéis más tiempo, era para la semana pasada...
Aquí tenemos las actividades de hoy:
MATEMÁTICAS --> antes de comenzar con la suma y resta de fracciones quiero enseñaros una manera diferente de obtener el mínimo común múltiplo de varios números sin que tengáis que escribir todos los múltiplos (os simplificará mucho el trabajo. usaremos la descomposición en factores primos que vimos en la clase). Así que hoy, volvemos a trabajar este concepto de otro modo 😎.
Coge la libreta, pon la fecha, título "mcm usando la descomposición en factores primos", sigue las indicaciones del vídeo y toma nota (copia cada pista ya que te servirán como recordatorio a la hora de practicar).
Ahora practica:
Soluciones
Para practicar más, coge la libreta y vuelve a las actividades que hicimos de m.c.m. y esta vez, realízalas usando esta técnica (recuerda ser ordenado/a con tu libreta...)
CYPD --> sigue las instrucciones de la pestaña de CYPD.
CCSS --> veamos hoy el comercio en Europa y España. Realiza esta actividad online (necesitas adobe flash player) y anota el resultado obtenido. Lee ahora las páginas 88 y 89 y realiza el esquema correspondiente (NO resumen). Realiza la actividad 2 de la página 89.
¡Buenos días todos/as!
Esperemos que hoy Zoom funcione mejor y que os podáis conectar hoy... si todo sale bien, revisaremos las fracciones para que las comprendáis bien.
Aquí va la tarea del día...
LENGUA --> Hoy toca revisar el tema 10; el próximo día de lengua os pasaré un formulario para que lo rellenéis, a ver cómo os sale... Haced del libro, páginas 182 y 183 las actividades: 1, 3, 6, 8 y 13.
CCNN --> visualiza el vídeo explicativo de la materia y lee las páginas 104 y 105 del libro.
Realiza un esquema de las mismas y las actividades 1 y 2. ¡Que tengáis un buen día! 😎 PD: He abierto unas carpetas en la cuenta Google de la clase para que podáis subir las tareas terminadas. No os agobiéis si no conseguís hacerlo, iremos solucionando los problemas sobre la marcha.
ULTIMA HORA 10:29 --> el programa Zoom está saturado... demasiadas oficinas usándolo... así que a cada hora en punto me conectaré para intentar ver al grupo en cuestión (o los que se quieran conectar) a ver si encontramos una franja horaria más tranquila... lo siento... (si después de diez minutos no os deja conectar... volved a vuestras tareas cotidianas) La reunión de las 12... ok (con Max, Irene y Daniel)
Aquí os dejo la tarea de hoy...
MATEMÁTICAS --> vamos a comparar fracciones (cuál es mayor o menor). Estamos en la página 93 del libro... lee la explicación y luego visualiza este video:
Realiza la actividad 1 de la página 93 en la libreta. (Si quieres reforzar, ficha 30 y 31)
LENGUA --> pronto os daré una forma fácil de pasarme las tareas de lengua, hasta entonces, guardarlas. Hoy toca comprensión lectora...
Lee las páginas 202 y 203 del libro.
Contesta en la libreta el "test de comprensión", escríbeme cuál es la idea principal del texto y realiza las actividades 2 y 6.
VALORES --> vamos a reflexionar sobre conflictos y como negociamos para resolverlos (por ejemplo, "no te apetece estudiar a la hora que te dicen que lo hagas" --> podrías hablar con tus padres y decirles que te comprometes a ponerte a hacerlo dentro de una hora ya que entonces estarás más despejado tras jugar un rato.
Veamos ahora cómo resuelves otras negociaciones... página 49, actividad 7 y 8 (realiza las actividades en la libreta como siempre)
Buenas tardes, ya he habilitado una pestaña llamada Zoom con las instrucciones para vernos a través de videoconferencia. Meteros, mirad el grupo que tenéis, seguid las instrucciones y anotad la ID para cuando vayáis a conectaros. Tened a manos las dudas que hayáis tenido hasta el momento y armaros de paciencia, seguro que la primera vez que nos conectemos será caótico... 😁😁😁😁 La idea, en un principio, sería que os conectarais cada día que podáis en vuestra hora para poder ayudaros y explicar algunas cosas. Seguiré escribiendo las entradas diarias con la tarea correspondiente. Si cualquiera tiene problemas con la aplicación, ruego se ponga en contacto conmigo e intentaré resolverlo lo antes posible, gracias.
He añadido una sección con todos los blogs de SEXTO... mirad y comprobad que esté el vuestro y ¡¡HACED la tarea de la PRESENTACIÓN!!😟
Y aquí os dejo las respuestas de las actividades de esta semana de Lengua, Matemáticas, CCNN y Valores. Corregid bien cada actividad, borrando o copiando debajo la respuesta correcta.
¡Llegamos al final de la semana! Os pasé ayer unas fichas por Ipasen de lengua y matemáticas (un montón, por cierto) Éstas son voluntarias para aquellos/as que quieran repasar o afianzar los conceptos que hemos estudiado este curso y las soluciones están al final para que corrijáis vosotros/as solos/as. (Por ejemplo, podéis usarlas para realizar más ejercicios de los que yo os dejo cada día; hoy serían las fichas 28 y 27 del refuerzo de matemáticas) La tarea de hoy es la siguiente...
MATEMÁTICAS --> ya sabemos qué es una fracción y sabemos dar fracciones equivalentes (bien amplificando, bien simplificando). Ahora se nos plantea un reto... tengo dos fracciones y quiero obtener otras dos equivalentes a las primeras, pero que tengan el mismo denominador. Para ello:
Visualiza este video o lee la explicación del libro página 92:
Realiza las actividades 1 y 2 de la página 92.
2. CCNN --> empezamos tema nuevo: "La energía y los cambios". Empecemos con un vídeo sobre la energía y recordemos lo que era y sus formas (página 102-103 del libro)
Realiza a continuación el esquema de las paginas 102 y 103 (no resumen) y la actividad 1 de la página 103.
3. PLÁSTICA --> ayer ya os dije que la tarea de esta semana sería los dibujos realizados en el cómic (puntuaré: limpieza, organización, coloreo y fondos de las viñetas) ¡Esforzaros!
4. CCSS --> Toca aprender ahora sobre el sector secundario en Europa y España; lee y contesta esta actividad online. Al igual que el miércoles pasado, pincha en la "!" y anota el resultado obtenido en la libreta. Realiza el esquema de las páginas 86 y 87 del libro.
Además, copia y contesta en la libreta la siguiente pregunta: ¿Qué ocurrió en el año 2008? ¿A quiénes afectó sobre todo? Pregunta a tu familia su experiencia con esa crisis y redacta un pequeño texto.
El viernes por la tarde subiré al blog las respuestas de las actividades de todas las asignaturas para que las podáis corregir. ¡Pasad un tranquilo fin de semana, desconectad de los estudios! ¡Nos vemos de nuevo el lunes!
Aquí os paso información de vuestra maestra Ana de Música...
(Lo que ya sabéis desde hace varias semanas) Escuchar las veces que sean necesarias los vídeos de mi blog con los palos flamencos que os pongo a continuación para poder discriminarlos. Os haré prueba de audición (bulerías, soleá por bulerías, soleá, alegrías, tangos y tanguillos)
A lo largo del día la maestra mandará por Ipasen más tareas.
¡¡Y ya hemos llegado a jueves!! Hoy me he dado cuenta de que, en el nido que está delante de mi ventana, ha aparecido un huevo nuevo... llevaba tres semanas controlando un pichoncito que había nacido entonces y ahora parece que va a tener un hermanito.... ¿Os ha dado a vosotros/as por observar más las cosas en estos días? Tomaros un poco de tiempo en mirar por vuestra ventana, patio, jardín, ... observar con ojos de investigador y, a lo mejor, descubrís cosas nuevas que desconocíais... 😍😍😍 Veamos qué vamos a aprender hoy... Valores --> toca libro y reflexionar... empezamos leyendo la página 46 y contestamos en la libreta las preguntas de la actividad 1; después leer la página 47 y realizar la actividad 4. Lengua --> ¿recordáis que os pasé la hoja para hacer el concurso del cómic? Pues toca trabajar ese formato un poco, así que... seguid cada paso en la libreta 😎
Tras ver varios videos, ninguno me convenció (o bien el vocabulario era para la ESO o bien era demasiado infantil...) Sorry... Lo primero es tener una idea... ¿cuál es el comienzo de tu historia? y ¿cuál va a ser el desenlace? Escríbelo.
Redacta un guion donde detalles qué ocurre en esa mini historia (recuerda que sólo tienes una hoja, por lo que debe ser algo corto)
Ejemplo: primero la princesa está organizando una fiesta; segundo, su amigo el dragón quiere apuntarse; tercero, ella le encarga traer la tarta; cuarto, aparece en la fiesta y se ve como su panza tiene forma de tarta; cinco, la princesa se enfada. (Espero tengáis más imaginación que yo...)
Describe los personajes que van a aparecer en tu historia (2 o 3 personajes).
Dibuja en la libreta un boceto de cómo vas a organizar tu cómic; cuántas viñetas, forma de la viñeta, dónde dibujar cada cosa, dónde escribir los textos,...
Por último, toca dibujar en la hoja que os di ESE boceto. Sigue estos pasos para que te quede mejor:
Ya os estáis dando cuenta que estamos teniendo ciertos problemillas con el Ipasen, así que los maestros Sergio y Luís me han pasado sus tareas correspondientes y las podéis encontrar en el apartado de FRANCÉS y E.F (debajo del título). Besotes a todos/as. PD: Recordad que para visualizar las actividades de inglés, debéis ir al "Blog de Carolina" (debajo de las tareas de 6ºB y C, en la columna de la izquierda)
¡¡Buenos dias de nuevo!! ¿A que os digo que cada día se puede aprender algo nuevo??? Pues hoy, Iván tenía clases de robótica online y he acabado aprendiendo yo a programar con Scratch 😂😂😂😂😂😂😂 (si no sabéis lo que es... googlearlo 😜) ¿Cómo vais hasta el momento? ¿Conseguís llevarlo todo al día? Recordad que me podéis dejar vuestros comentarios si tenéis dudas, pero mirad antes los comentarios que ya hay, que igual ya está ahí la solución a vuestras dudas.. Empezamos con MATEMÁTICAS --> Seguimos trabajando con el canal del "Profe Alex"; en algún momento del vídeo te pedirá que lo pares para que tú practiques el tema en cuestión; coge tu libreta y realiza esos ejercicios en ella (pon título y fecha) luego sigue viendo el vídeo para autocorregirte. Aprendamos primero qué son las fracciones equivalentes y cómo saber si dos fracciones son equivalentes con este vídeo:
Ahora practiquemos con la amplificación y simplificación.
CYPD --> sigue las instrucciones del apartado CYPD de mi blog 😎😎
CCSS --> Aprende y completa los textos de esta actividad online. Si al final le das a la ¡ te dirá cómo de bien lo has hecho. (Anota en tu libreta el título de la actividad y el resultado obtenido)
Haz un esquema de las páginas 84 y 85 del libro (siguiendo la pauta de la libreta, ordenado, sin tachones, .... sé cuidadoso/a en tus esquemas... recuerda que son una herramienta muy importante para luego estudiar) --> CÓMO HACER UN ESQUEMA
¡¡Buenos días!! ¿Cómo fue el lunes? Por aquí ... mis niños no paran un segundo, ¡ya les conocéis...! Hoy me han pedido de grabarles en vídeo un teatro que aparecía en el libro de lectura de Iván (les está quedando muy gracioso, con sus peluches de protagonistas... ya os lo pasaré ) Podría ser una buena idea para vosotros/as... buscar un teatro en Internet (hay miles), coger peluches o Playmobil y grabaros... ¡¡Ahí lo dejo!! Bueno, veamos las actividades de hoy...
Lengua --> trabajemos hoy un poco de ortografía y veamos los "dos puntos"
Por último redáctame dos textos cortos usando correctamente los dos puntos: una receta que vayas a hacer con tu familia estos días (si te sale rica, mándamela por email...) y la lista de cosas que te llevarías en un viaje a la Luna...
CCNN --> ya que habéis estudiado los inventores e inventos... ¿recordáis que hace mucho os pregunté si conocíais el programa de "Así se hace"? Pues hoy toca visionado de vídeos:
Empecemos la semana recopilando las actividades por presentar a día de hoy...
Proyecto de "Charlie y la fábrica de chocolate":
Ficha de los inventores ( por una cara... crear vuestro invento rellenando la ficha en sí; por la otra, elegid dos de los inventos que buscasteis (los que os resulten más curiosos o divertidos) y hablad de ellos y sus inventores, con dibujo/fotografía)
Ficha técnica de la película. En un folio y usando el ejemplo de "La Sirenita" que os pasé, realizar la ficha técnica relativa a la película que vimos y por detrás, con título "DIFERENCIAS ENTRE LA PELÍCULA Y EL LIBRO", resumidme todas las diferencias que anotasteis al ver la peli.
CYPD: personalizar vuestro blog.
Trabajo extra para Lengua: Redacción de una poesía de mínimo 8 versos y máximo 20. Temática libre, bien presentado en un folio y con una ilustración debajo o alrededor del texto. (Me queda pendiente saber si el concurso de poesía Maria Reboloso se anula o pospone... os mantendré informados)
Os recomiendo seguir usando la agenda e ir apuntando cada tarea para luego poder rotularla/tacharla una vez hecha (eso os ayuda a controlar vuestras tareas pendientes).
Vamos entonces con las primeras tareas...
Matemáticas; empezamos con fracciones. Visualiza primero el siguiente video sobre "números mixtos". Luego realiza las actividades 1 y 2 de la página 90.
Lengua; clases de oraciones. Visualiza primero el video sobre "clases de oraciones". Luego lee la página 174 del libro y realiza las actividades 1, 2, 7 y 9.
Valores. Lee la pág 45 y haz las actividades 8 (mínimo cinco ejemplos) y 9.
¡Hasta mañana! y no olvides hacer algún comentario si necesitáis aclaración o ayuda 😎😎😎
¡¡Hola a todos/as!! Espero que estéis todos/as bien 😄😄. Ya sabéis que toca quedarnos en casa y no ver de cerca a nuestros amigos/as ni compañeros/as pero... entre todos/as podremos lograr parar esto... ;) Como primera recomendación, he pasado por el grupo de madres/padres varios enlaces de cosas que podéis hacer durante el confinamiento y que os ayudarán a quitaros el aburrimiento (sin recurrir a pasar el día entero delante de las pantallas...). Además...
Volved a leer libros que teníais olvidados en vuestras estanterías...
Quitadle el polvo a los juegos de mesa...
Mirar las cosas de reciclaje que tengáis en casa e imaginad qué podéis construir...
Comenzad un diario...
No volváis locos/as a vuestras familias... sed responsables y ayudad en todo lo que podáis en casa (los mayores también os necesitan para aguantar el confinamiento).
Realizad las tareas/actividades que yo vaya posteando aquí,... Si tenéis dudas, preguntadme.
